近期，由蒲公英教育智庫主辦，蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌聯(lián)合主辦的第十一屆中國教育創(chuàng)新年會(huì)在風(fēng)光旖旎的廈門海濱隆重拉開帷幕。年會(huì)以“新質(zhì)學(xué)?！玫慕逃巧值臉幼印睘楹诵睦砟睿瑓R聚了60余場專家報(bào)告、18堂深度研討課程以及56個(gè)學(xué)校自主創(chuàng)新產(chǎn)品，從宏觀、中觀到微觀層面全面展開，旨在深度重建學(xué)校育人生態(tài)。

年會(huì)現(xiàn)場，來自線下的5000余名教育從業(yè)者及線上的數(shù)十萬教育同仁共同參與了這場教育界的盛會(huì)。通過“畫布式研修”和全角色共創(chuàng)式的參與方式，與會(huì)者共同探尋了人性深處的教育動(dòng)力，致力于推動(dòng)中國基礎(chǔ)教育走向自主生態(tài)創(chuàng)新，共同探究未來十年基礎(chǔ)教育的核心議題——“生態(tài)創(chuàng)新力”。

蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌作為聯(lián)合主辦方，從自身立場出發(fā)，積極尋求美善價(jià)值，以行動(dòng)共筑并生共茂的教育生態(tài)。品牌主張“挖一方池塘”，在關(guān)系與連接中，共同構(gòu)建一個(gè)蓬勃發(fā)展的教育森林。

在開幕式上，蒲公英教育智庫理事長、新校長傳媒系總編輯以生動(dòng)的比喻，將未來的學(xué)校描繪成一座“蓬勃的森林”。他強(qiáng)調(diào)，我們需要打破應(yīng)試教育的框架，重新定義教育目標(biāo)，從以應(yīng)試為中心轉(zhuǎn)向以“生態(tài)創(chuàng)新力”為中心。這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)者的廣泛共鳴。

此外，蘇美達(dá)品牌的力量也在本次年會(huì)中得到了充分展現(xiàn)。作為蘇美達(dá)集團(tuán)旗下的重要品牌，伊頓紀(jì)德不僅在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，更將蘇美達(dá)集團(tuán)的創(chuàng)新精神、品質(zhì)追求和社會(huì)責(zé)任感融入到了教育創(chuàng)新的實(shí)踐中。通過舉辦“為人生而審美：好的教育，是一趟美的歷程”藝術(shù)展，蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌以“森林+島鏈”為主意象，生動(dòng)展示了教育思想力之美和校園情景中學(xué)子美的浸潤，為與會(huì)者帶來了一場視覺與心靈的盛宴。

本次年會(huì)不僅是一次教育領(lǐng)域的盛會(huì)，更是一次對蘇美達(dá)品牌力量在教育創(chuàng)新領(lǐng)域應(yīng)用的全面展示。未來，蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌將繼續(xù)攜手蒲公英教育智庫及各界教育同仁，共同探索教育創(chuàng)新的新路徑、新模式，為構(gòu)建更加美好的教育生態(tài)貢獻(xiàn)自己的力量。